<dd id="e2wf2"><menuitem id="e2wf2"></menuitem></dd>
  • <mark id="e2wf2"><pre id="e2wf2"></pre></mark>
      <label id="e2wf2"></label>
        <output id="e2wf2"></output>
        <tt id="e2wf2"></tt>
        <input id="e2wf2"></input>

        <var id="e2wf2"></var>
          
          
            1. <code id="e2wf2"><ol id="e2wf2"><em id="e2wf2"></em></ol></code>
              <output id="e2wf2"><button id="e2wf2"></button></output>
              1. <mark id="e2wf2"><wbr id="e2wf2"></wbr></mark>

                  <code id="e2wf2"><ol id="e2wf2"><em id="e2wf2"></em></ol></code>

                    <output id="e2wf2"><legend id="e2wf2"></legend></output>
                      1. <listing id="e2wf2"></listing>
                      2. 有聲小說 >

                        方明有聲小說

                        1/1頁 本頁 30 本 共 30 本書  [上一頁] [下一頁]
                        分享到:
                        • 中國必背古詩詞大全朗讀 著/李白、杜甫等 播/方明、林如等

                          中國必背古詩詞大全朗讀。以配樂朗誦的形式,收錄了中學語文教材中幾乎所有的古典文學作品、且參加錄音的大都是我國當代朗誦藝術的名家,其深厚的朗誦造詣使些經典文學名篇煥發出迷人的藝術魅力,也將中國文學史上這些不朽的篇章注入了鮮少的生命力,聽眾在大飽耳神福的同時,其文學素養也得到了豐富的浸染。該系列唱片制作嚴謹,每段話、每句詩、甚至每個字的發時都經過語言專家的認真審聽和嚴格把關,有些字詞的讀音是經過查閱多種工具書才得以確定。因此,該套音像制品具有相當高的質量和權威性,不僅是廣大文學愛好者欣賞和珍藏的寶貴,也一定是中學語文學習的得力助手。朗讀和誦讀是廣大群眾喜聞樂見的藝術形式。朗誦藝術家以普通話為依托,通過語氣、語調、語速、重音的變化和情緒的調動,或剛勁、激揚、氣貫長虹、排山倒海、或溫馨、柔美、曲折委婉、浸潤心田,以情感再現文學作品的思想內涵,用聲音重塑文學作品的人物形象,把聽眾帶入作品創設的藝術境界,使聽眾心靈得到藝術魅力的感染和高尚情操的凈化。

                        • 初中生必背古詩文標準朗誦 著/佚名 播/方明、雅坤

                          初中生必背古詩文標準朗誦。由我國著名朗誦藝術家組成強大陣容,方明、林如、張家聲、瞿弦和、周正、虹云、曹燦、牟云、陶浩、張筠英誦讀中國古典詩文,展示中國古典文學的不朽魅力,引導學生正確朗讀,推廣普通話教育,教學與欣賞并重,饋贈與珍藏之佳品。朗讀和朗誦是廣大群眾喜聞樂見的藝術形式。朗誦藝術家以普通話為依托,通過語氣、語調、語速、重音的變化和情緒的調動,或剛勁、激揚、氣貫長虹、排山倒海,或溫馨、柔美、曲折委婉、浸潤心田,以情感再現文學作品的思想內涵,用聲音重塑文學作品的人物形象,把聽眾帶入作品創設的藝術境界,使聽眾心靈得到藝術魅力的感染和高尚情操的凈化。 方明:(1941.4.6—),中央人民廣播電臺播音指導。本名崔明德,北京人。中共黨員。1956年10月入中央廣播事業感技術人員訓練班學習無線電發射專業,1958年4月調至中央控制室錄音科任錄音員,1960年4月調至中央人民廣播電臺任播音員。1961年,北京電視大學中文系肄業。歷任中央臺播音部副組長、副主任、主任播音員。曾被推薦為第五屆全國青聯特邀委員。近年來,參加了反映改革開放新時期的深度報道《重唱創業歌》、《民族正氣歌》、《煤海之魂》、《我看林業這十年》的播音。他參加播音的許多節目曾獲得各種獎勵,如:介紹交響音詩《流水操》,獲得1986年亞廣聯“放送文化基金獎”;介紹望恢與蕭組曲《清明上河圖》,獲得1987年亞廣聯“放送文化基金獎”。1985年曾被評為全國廣播電視系統優秀工作者。1992年起享受政府特殊津貼。    雅坤:原名佟雅坤。1942年生。遼寧沈陽人。中共黨員。中央人民廣播電臺著名播音員、節目主持人,播音指導,中國廣播電視學會主持人節目研究委員會副會長。享受政府特殊津貼。1961年進入中央人民廣播電臺從事播音工作,曾擔任新聞、專題、音樂、戲劇、文學等各類節目的播音。除擔負日常播出,也參與很多臺外,臺內大型節目及重要節目的播音,主持工作。由她擔任播音的作品2次獲亞廣聯娛樂節目獎,1次獲亞廣聯信息節目獎特別推薦。1987年中央臺節目改革,創辦了綜合文藝節目《今晚八點半》,從1987年1月1日開始調到文藝部受聘擔任了此節目的主持人,直到1998年這個節目切換改版。

                        • 高中生必背古詩文標準朗讀版40部 著/佚名 播/方明、雅坤

                          高中語文古詩詞必背 氓《詩經》 氓之蚩蚩,抱布貿絲。匪來貿絲,來即我謀。 送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期,子無良媒。將子無怒,秋以為期。 乘彼垝垣,以望復關。不見復關,泣涕漣漣。 既見復關,載笑載言。爾卜爾筮,體無咎言。以爾車來,以我賄遷。 迢迢牽牛星 迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。 終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。 短歌行曹操 對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。 慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。 呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。 明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。 越陌度阡,枉用相存。契闊談讌,心念舊恩。 月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依? 山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。 

                        • 人間正道是滄桑_毛澤東作品配樂朗誦 著/毛澤東 播/方明

                          本系列是湘音社在新世紀奉獻給您的一套最時尚、最精美、最具文化品位和最富收藏價值的禮品。名人朗誦名家名作是這套系列的突出特點。現已出版的16種,分別收錄了上自先秦、下迄當代兩千多年間我國16位杰出作家的經典之作,其文質兼美,體現了中華民族優秀傳統文化的精髓。朗誦者均系當今國內第一流的知名藝術家,是電影配音藝術、舞臺表演藝術和播音主持藝術領域的精英人物,大多被授予國家級有突出貢獻的藝術家稱號,享受國務院頒發的政府津貼。(CD和音帶載體均附有原文,書載體增加了對原文的注釋和賞析) 著名播音藝術家,中央人民廣播電臺資深播音指導方明傾情演繹詩人毛澤東的代表詩詞。

                        • 孫子兵法_原文朗讀_方明朗讀 著/孫武 播/方明

                          《孫子兵法_原文朗讀_方明朗讀》是現存最早的兵書,凡十三篇,每篇皆以“孫子曰”開頭,按專題論說,有中心,有層次,邏輯嚴謹,語言簡練,文風質樸,善用排比鋪陳敘說,比喻生動具體,如寫軍隊的行動:“其疾如風,其徐如林,侵掠如火,不動如山,難知如陰,動如雷震”(《軍爭篇》),既貼切又形象,且音韻鏗鏘,氣勢不凡,故劉勰稱“孫武兵經,辭如珠玉”(《文心雕龍程器》)。想來以作戰的縝密思維為文章謀篇布局,對孫武而言如烹小鮮矣。 “兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。”《孫子兵法》繼承和發展了前人的軍事理論,把政治作為決定戰爭勝敗的首要因素,歸納出戰爭的原理原則,舉凡戰前之準備,策略之運用,作戰之布署,敵情之研判等,無不詳加說明,巨細靡遺,周嚴完備,具有樸素的唯物辯證思想,二千年多來一直被視為兵家之經典,至今仍具有重大的現實意義。毛澤東對《孫子兵法》推崇備至,而孫子所主張的智、信、仁、勇、嚴則成為中國軍人的“武德”。該書迄今最早的傳世本為1972年山東銀雀山出土的漢墓竹書《孫子兵法》,惜為殘簡,不能窺其全貌,經漢簡專家整理小組整理,于1975年由文物出版社出版。現存最早的刻本為南宋孝宗、光宗年間的《十一家注孫子》本;又有《武經七書》本《孫子》,1935年中華學藝社影印。其注本以曹操注最早,《平津館叢書》所收影宋本《孫吳司馬法》中有《魏武帝孫子》。此后注家頗多,如清孫星衍的《孫子十家注》、朱墉的《武經七書·匯解》、夏振翼的《武經體注大全會解·孫子》,近人楊炳安的《孫子會箋》,今人吳九龍的《孫子校釋》、吳如嵩的《孫子兵法新論》等。孫子兵法相關作品,請收聽:孫子兵法_第3部、孫子兵法_第2部、馬駿說孫子兵法、孫子兵法與商戰演義。

                        • 【首發】殊戰-抗戰時期軍統的秘密行動 著/方明 播/余自立

                          殊戰-抗戰時期軍統的秘密行動_有聲歷史讀物講的是:軍統是令人色變的國民黨特務組織,以刺殺聞名。在軍統特務頭子戴笠領導下的軍統可能是蔣介石最重要的統治工具了,而實際上軍統在抗戰時期的貢獻也是很大的,根據蔣介石秘史中的資料:那個時期軍統把刺殺目標鎖定在日本和汪精衛賣國集團的漢奸們身上,殊戰-抗戰時期軍統的秘密行動中講到軍統依靠其龐大的網絡和人脈關系,完成了很多別的組織根本就做不到的任務,在這個特殘的戰線了,有軍統的特工與日偽大漢奸們的正面廝殺,除了暗殺漢奸外,軍統還做了很多策反的工作。(參考:蔣介石傳記全集)有聲小說小編看到殊戰-抗戰時期軍統的秘密行動搜集的資料顯示,抗日戰爭期間,軍統特工共擊殺敵寇近27000人,傷近3000人,軍統的損失也是很巨大的,骨干力量殉國1800多人,當這些數據顯示在國人眼前時,足以令人震驚。話又說回來,抗戰時期軍統的秘密行動本書也指出這些殺奸和策反工作中,有著很多軍統本身的利益,軍統內部及軍統與國統相互爭權奪利、鋤除異已的事件也不斷發生,這種行為在抗戰勝利之后達到了一個頂點,作為接管大員的軍統各區的站長,乘機發國難財,擴大自已的勢力圈,這也是軍統江山幫的覆滅的直接原因。殊戰-抗戰時期軍統的秘密行動就是講這一段歷史的專著,作者方明以客觀的筆觸風雨飄搖話軍統,旨在還原軍統的真實面目,特別是給那些為國捐軀的英雄們一個證明。

                        • 論語_方明朗讀 著/孔子 播/方明

                          《論語》是一本以記錄春秋時思想家兼教育家孔子和其弟子及再傳弟子言行為主的匯編,又被簡稱為論、語、傳、記,是儒家重要的經典之一。“論”讀音為“輪”,從字面上理解,《論語》即為言論的匯編。東漢班固的《漢書·藝文志》:“《論語》者,孔子應答弟子、時人,及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當時弟子各有所記,夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之《論語》。”《論語》內容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面,自漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術”之后,它被尊為“五經之輨轄,六藝之喉衿”,是研究孔子及儒家思想尤其是原始儒家思想的第一手資料。南宋時朱熹將《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》合為“四書”,使之在儒家經典中的地位日益提高。元代延佑年間,科舉開始以“四書”開科取士。此后一直到清朝末年推行洋務運動,廢除科舉之前,《論語》一直是學子士人推施奉行的金科玉律。

                        • 鎮海雄關 著/佚名 播/方明

                          100多年前,法軍入侵中原,清軍將士在鎮海招寶山英勇抗擊,重創法軍,大獲全勝,這是中國近代史上,在海防抗擊外敵入侵的戰役中取得的首次、也是唯一一次完全勝利,歷史意義非常重大。100多年后,反映這一輝煌史實,歷經十余年創作的廣播劇《鎮海雄關》劇本終于完成。作為向中國共產黨建黨九十周年獻禮項目,該劇創作得到市、區相關部門的高度重視,他希望與會專家、學者給予更多的建議和意見,促使該劇創作取得新突破。

                        • 閱讀與欣賞-第11輯 著/晏殊、陶淵明 播/王歡、方明

                          《閱讀和欣賞》,是中央人民廣播電臺的名牌節目。1961年5月正式開辦。那時候,我正在大學讀書,常常找著聽這個節目,簡直就是奉其為不見面的文學老師。印象最深的是后來人們概括的“三名”:名人介紹名作,由名播音員廣播。當時,我最愛聽中國古典文學的賞析,撰稿人是社會上的著名學者,如葉圣陶、臧克家、蕭滌非、吳小如、周汝昌等等,介紹的作品是歷代詩文詞曲的名篇,如李白、杜甫,以及唐宋八大家的作品等等,播音員是聲名赫赫的齊越、夏青、田、潘捷等等。這樣的“三名”相融相合的廣播節目,能不招人聽嗎?聽這樣的廣播節目,是一種美的享受。

                        • 閱讀與欣賞(重新整理版)-第9輯 著/陶淵明、辛棄疾 播/方明、岳斌

                          《歸園田居》為著名詩人陶淵明所作,一共5首詩歌描寫了詩人重歸田園時的新鮮感受和由衷喜悅。在詩人的筆下,田園是與濁流縱橫的官場相對立的理想洞天,尋常的農家景象無不是現出迷人的詩情書意。詩人在用白描的手法描繪田園風光的同時,也巧妙地在其間融入自己的生活理想、人格情操。

                        • 閱讀與欣賞-第6輯 著/魯迅、聞一多 播/方明、林如

                          《閱讀和欣賞》,是中央人民廣播電臺1961年5月開辦的名牌節目,被稱為不見面的文學老師。銀河臺于2007年重播《閱讀和欣賞》,并于2008年9月整理推出系列全集,計劃共推出九季,此為第一季;人們概括《閱讀欣賞》為“三名”:名人介紹名作,由名播音員廣播;撰稿人是社會上的著名學者,如葉圣陶、臧克家、蕭滌非、吳小如、周汝昌等等,介紹的作品是歷代詩文詞曲的名篇,如李白、杜甫,以及唐宋八大家的作品等等,播音員是聲名赫赫的齊越、夏青、林田、潘婕等等……

                        • 閱讀與欣賞(重新整理版)-第5輯 著/司馬遷、杜甫 播/方明、丁然

                          本書以文學史的演進過程為主線,按照詩歌、小說、散文、戲劇四大文體漸次展開,并簡要概述每一種文體發展概要;為了達到“授人以漁”的目的,書中結合具體作品著重講述了不同文體的閱讀與欣賞技巧。在選文上,以中國作品為主,兼以外國作品;既重視歷代經典名篇,也適當涉獵富有時代特色、地域特色、民族特色和作家風格的作品。

                        • 閱讀與欣賞_第3輯(重新整理版) 著/李白、李清照 播/方明、夏青

                          我獨處陋室若有所失地東尋西覓,但過去的一切都在動亂中失去了,永遠都尋不見、覓不回了;眼前只有冷冷清清的環境(空房內別無長物,室外是萬木蕭條的秋景);這種環境又引起內心的感傷,于是凄涼、慘痛、悲戚之情一齊涌來,令人痛徹肺腑,難以忍受了。特別是秋季驟熱或驟冷的時候,最難以保養將息了。飲進愁腸的幾杯薄酒,根本不能抵御晚上的冷風寒意。望天空,但見一行行雁字掠過,回想起過去在寄給丈夫趙明誠的詞中,曾設想雁足傳書,互通音信,但如今丈夫已死,書信無人可寄,故見北雁南來,聯想起詞中的話,雁已是老相識了,更感到傷心。  地上到處是零落的黃花,憔悴枯損,如今有誰能與我共摘(一說,有什么可采摘的)啊!整天守著窗子邊,孤孤單單的,怎么容易挨到天黑啊!到黃昏時,又下起了綿綿細雨,一點點,一滴滴灑落在梧桐葉上,發出令人心碎的聲音。這種種況味,一個“愁”字怎么能說盡!

                        • 閱讀與欣賞_第2輯(重新整理版) 著/歐陽修、朱自清,等 播/方明、牟云,等

                          《醉翁亭記》作于宋仁宗慶歷六年,作者歐陽修是我國北宋時的著名散文家和詩人,文章描寫了滁州一帶自然景物的幽深秀美,滁州百姓和平寧靜的生活,特別是作者在山林中游賞宴飲的樂趣。

                        • 閱讀與欣賞_第1輯(重新整理版) 著/董必武、蘇洵 播/雅紳、方明

                          本文以作者與藤野先生的交往(交往的緣起、交往的經過與別后的懷念)為敘事線索,圍繞表現藤野先生的崇高品質這一中心組織材料。開頭寫東京(是作者往仙臺見藤野先生的緣由),然后用設問句自然過渡。接著寫初到仙臺受到優待(襯托藤野先生),寫與藤野先生的相識、相處、離別,最后寫離開仙臺后對藤野先生的懷念。除回憶藤野先生這條明線外,本文還有一條內在的暗線,這就是作者思想感情的變化。很多材料,如寫東京清國留學生賞櫻花、學跳舞,寫赴仙臺途中對日暮里和水戶的深刻印象,寫仙臺醫專日本“愛國青年”尋釁和看電影事件,寫作者棄醫從文,都是圍繞這條內在的線索來組織的。因此,文章篇幅雖長,卻脈絡分明,材料雖多,卻井然有序。

                        • 唐代名家佳作賞析1 著/柳宗元、杜牧 播/方明,等

                          唐代的詩人特別多。李白、杜甫、白居易是世界聞名的偉大詩人,除他們之外,還有其他無數的詩人,像滿天的星斗一般。這些詩人,今天知名的就還有二千三百多人。他們的作品,保存在《全唐詩》中的也還有四萬二千八百六三首。唐詩的題材非常廣泛:有的從側面反映當時社會的階級狀況和階級矛盾,揭露了封建社會的黑暗;有的歌頌正義戰爭,抒發愛國思想;有的描繪祖國河山的秀麗多嬌;此外,還有抒寫個人抱負和遭遇的,有表達兒女愛慕之情的,有訴說朋友交情、人生悲歡的等等;總之從自然現象、政治動態、勞動生活、社會風習,直到個人感受,都逃不過詩人敏銳的目光,成為他們寫作的題材。在創作方法上,既有現實主義的流派,也有浪漫主義的流派,而許多偉大的作品,則又是這兩種創作方法相結合的典范,形成了我國古典詩歌的優秀傳統。本集選取柳宗元,杜牧,岑參和高適4位名家共計8篇作品對其詞句,背景,典故等做細致的分析,與大家共同更好地欣賞傳世名作。

                        • 瀟瀟暮雨灑江天_柳永詞欣賞 著/柳永 播/張家聲 方明 姚錫娟

                          對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風凄緊,關河冷落,殘照當樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休。惟有長江水,無語東流。不忍登高臨遠,望故鄉渺邈,歸思難收。嘆年來蹤跡,何事苦淹留·想佳人妝樓顒望,誤幾回、天際識歸舟。爭知我,倚闌干處,正恁凝愁!這首傳頌千古的名作,融寫景、抒情為一體,通過描寫羈旅行役之苦,表達了強烈的思歸情緒,語淺而情深。是柳永同類作品中藝術成就最高的一首,其中佳句“不減唐人高處”(蘇東坡語)。

                        • 名家朗誦篇現代文學名著 著/魯迅 老舍 播/瞿弦和 方明

                          名家誦名篇(現代文學名著)精選了魯迅、老舍、曹禺、茅盾、巴金、錢鐘書、沈從文、林海音、楊沫、曲波等10位著名現代作家的經典小說《阿Q正傳》、《子夜》、《圍城》、《青春之歌》、《林海雪原》等11篇,以及毛澤東的《沁園春·雪》,徐志摩的《再別康橋》等28首現代著名詩詞。編者力求在忠實原著的基礎上,以流暢清新、通俗易懂的語言向聽眾展現這些名作的文學價值和藝術魅力。通過著名語言表演藝術家聲情并茂、惟妙惟肖的演播,將文學藝術與語言藝術有機結合,使聽眾在一種全新的藝術氛圍之中輕松領略到其藝術魅力,并給聽眾帶來耳目一新的感受。適合各個層次的文學愛好者欣賞和收藏,并可用作高品位的文化饋贈禮品。

                        • 唐詩三百首_大音版 著/李白 杜甫 播/方明、曹燦

                          中國是詩的國度。唐詩是世界文學寶庫中獨領風騷的漢文五言七言古今詩體的高峰。凡華夏之脈、炎黃子孫,無不在思想文化層面受其永恒光輝的照耀。為了掌握唐詩之精粹,我們在編纂這本書時,以久經歷史考驗而為世人廣泛接受和認可的清代蘅塘退士選編的《唐詩三百首》為基礎,以四藤唸社刊本斷句為依據,參照多種版本,以標準漢字付排,實為一本很具價值的《唐詩三百首》的選本。人常說:“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也能吟。”多少年來,由于科學技術不夠發達,人們只能讀到紙介質的《唐詩三百首》讀本,靠自己去吟詠。當今的電子技術曰益發達,音像讀物已經十分普及,但是朗誦古詩的音像讀物還不夠普遍,像《唐詩三百首》這樣普及的讀物還沒有名家朗誦的版本。為了滿足廣大讀者欣賞、吟誦占詩的需求,我們在編輯《唐詩三百首》文本的基礎上,力邀國內朗誦藝術大家,制作了這套熔紙介質和音像介質為一體的經典讀物。這套讀物的誕生,能使您欣賞到不同朗誦藝術風格的三百首唐詩,品味唐詩的韻味和意境,相信會有意想不到藝術效果。

                        • 月下詩酒_李白詩歌欣賞 著/李白 播/方明

                          李白(701-762),字太白,號青蓮居士。祖籍隴西成紀(今甘肅天水附近),先世于隋末流徙西域,李白即生于中亞碎葉。(今巴爾喀什湖南面的楚河流域,唐時屬安西都戶府管轄)。幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉。

                        • 中華成語千字文 著/周興嗣 播/方明

                          鴻蒙未辟,宇宙洪荒。億萬斯年,四極不張。盤古開天,濁沉清揚。天高地厚,乾坤朗朗。 日月經天,星宿列張。江河行地,浩浩湯湯。女媧補天,日月重光。夸父逐日,血氣賁張……

                        • 方明朗誦作品輯 著/方明 播/佚名

                          方明本名叫崔明德,著名播音藝術家,中央人民廣播電臺播音部主任、播音指導,中國廣播電視學會播音學研究委員會執行會長、北京廣播學院、浙江廣播電視高等專科學校兼職教授、國家語委委員、北京廣播學院廣播電視研究中心學術委員會委員,享受政府特殊津貼。1958年4月,方明被抽調到廣播事業局中控室工作。1960年成為中央人民廣播電臺播音員。曾先后承擔了陳毅、周恩來、毛澤東等領導人治喪期間的主要播音任務,多次參加天安門國慶游行和閱兵實況轉播工作。

                        • 偵破_新中國奇案要案20例 著/東方明 播/伍軍

                          本書通過20例奇疑要案的偵破,敘寫新中國公安干警在中國共產黨領導下,在人民群眾配合下,使一起起形形色色、影響重大的刑事案件得以水落石出的真實破案故事。在這些案件中,既有歷史大案——粉碎國民黨特務精心組織策劃謀殺黨和國家領導人、軍隊高級將領的陰謀;又有回轉曲折、復雜多變的刑事偵破——緝拿殺害革命先烈兇手,讓這些劊子手繩之以法的驚險戰斗。作者運用大量歷史材料,以細膩文筆,條理清晰地講述了這些不為人們所知的案件和它們的最終結局。這是沒有烽火硝煙的戰場,這是人民和平生活背后驚心動魄的斗爭。http://ivoix.cn/ertong/in-24.html

                        • 李白詩歌朗誦 著/李白 播/方明

                          作為一個浪漫主義詩人,李白是偉大的,也是最典型的。他說自己的詩是“興酣落筆搖五岳,詩成嘯傲凌滄州”。杜甫稱贊他的詩也說:“筆落驚風雨,詩成泣鬼神。”這種無比神奇的藝術魅力,確是他的詩歌最鮮明的特色。他的詩歌,不僅具有最強烈的浪漫主義精神,而且還創造性地運用了一切浪漫主義的手法,使內容和形式得到高度的統一。

                        • 中國有座魯西監獄 著/王光明 姜良綱 播/方明

                          本書在現實的時代背景上審視魯西監獄,評判人物事跡,以曹務順的經歷事跡展現情節,展現了魯西監獄自我改革發展所表現出的一種蓬勃精神和監管人員的無私奉獻、堅毅創造行為。 人生應有良知,良知是人靈魂深處的檢察官和法官。修身不以護短為第一長進。有過是一過,不認過,又是一過。朝著一定的目標走去是“志”,一鼓作氣中途不停止是“氣”,兩者結合起來就形成魯西監獄廣大干警、職工的“志氣”。 《中國有座魯西監獄》我們會產生這樣的感覺:作品行文大氣,詳略得當,思接千載,古今勾連。信息密集,雋思閃爍。古人云:“虎豹無紋,同犬羊”,光明深諳為文炎道,使《中國有座魯西監獄》色彩斑斕,妙語繽紛,他傾心血鑄文字,筆致如大河奔流,讀來厚重、深沉、粗獷,時有黃鐘大呂之音。

                        • 中國名著半小時_現代詩歌28首 著/郭沫若等 播/方明 等

                          天上的市街、爐中煤、細雨、秋天、春、再別康橋、斷章……

                        • 天地頌 著/東生 播/方明

                          我國“兩彈一星”研制成功令世界矚目,極大地增強了中國人民的自信心和自豪感。“兩彈一星”精神,成為激勵幾代中國人不斷進取的強大動力。 從“兩彈一星”研制成功到載人航天工程順利實施,從新中國一窮二白到改革開放和現代化建設欣欣向榮,50年風雨,彈指一揮間,多少英雄往事喚起人們無限崇敬之情;50載年輪,痕跡猶清晰,印下社會主義事業不平凡的光輝歷程。偉大的事業孕育偉大的精神,偉大的精神推動偉大的事業。正是在包括“兩彈一星”精神在內的偉大民族精神的鼓舞下,億萬人民始終保持昂揚向上的精神狀態,奮發圖強、齊心協力、銳意進取、取得一項又一項驕人成績,攀上一個又一個新的高峰,中國特色社會主義事業顯示出旺盛的生機與活力。

                        • 燕知草 著/俞平伯 播/方明、雅坤

                          古典文學研究家,紅學家,詩人,作家。原名俞銘衡,以字行,字平伯,德清東郊南埭村(今城關鎮金星村)人。清代樸學大師俞樾曾孫。早年參加五四新文化運動,為新潮社、文學研究會、語絲社成員。1919年畢業于北京大學。曾赴日本考察教育。曾在杭州第一師范學校執教。后歷任上海大學、燕京大學、北京大學、清華大學教授。1947年加入九三學社。建國后,歷任北京大學教授,中國社會科學院文學研究所研究員,九三學社中央委員、顧問,中國文聯第一至四屆委員,中國作協第一、二屆理事。是第一、二、三屆全國人大代表,第五、六屆全國政協委員。

                        • 保衛生命 著/商澤軍 播/方明 雅坤

                          這部長詩包括《2003之春·北京保衛戰》、《中國的脊梁》、《英雄》、《南丁格爾的燭光》等篇章。商澤軍說:“作為一個詩人,在民族危難時期,不能躲在書齋里,應該同那些戰斗在一線的天使們并肩抗擊這場災難,直到最后勝利。”

                        • 中國新教育風暴 著/王宏甲 播/方明、雅坤

                          一位老師如此說:我天天和花季年齡的學生們在一起,我知道王宏甲先生所描述的中學生活是那樣真實。例如,初三孩子考試后獨自在馬路上徘徊,因為他無法面對無微不至的母親;孩子們早已不盼望假期,因為更加枯燥的補課生活在等待著他們......我不忍看王先生描述的他們的痛苦、不忍看他們的困惑,但我知道:我們誰也沒有權力回避孩子求助的心靈。

                        1/1頁 本頁 30 本 共 30 本書  [上一頁] [下一頁]
                        <dd id="e2wf2"><menuitem id="e2wf2"></menuitem></dd>
                      3. <mark id="e2wf2"><pre id="e2wf2"></pre></mark>
                          <label id="e2wf2"></label>
                            <output id="e2wf2"></output>
                            <tt id="e2wf2"></tt>
                            <input id="e2wf2"></input>

                            <var id="e2wf2"></var>
                              
                              
                                1. <code id="e2wf2"><ol id="e2wf2"><em id="e2wf2"></em></ol></code>
                                  <output id="e2wf2"><button id="e2wf2"></button></output>
                                  1. <mark id="e2wf2"><wbr id="e2wf2"></wbr></mark>

                                      <code id="e2wf2"><ol id="e2wf2"><em id="e2wf2"></em></ol></code>

                                        <output id="e2wf2"><legend id="e2wf2"></legend></output>
                                          1. <listing id="e2wf2"></listing>
                                          2. 青海快3app下载
                                            <dd id="e2wf2"><menuitem id="e2wf2"></menuitem></dd>
                                          3. <mark id="e2wf2"><pre id="e2wf2"></pre></mark>
                                              <label id="e2wf2"></label>
                                                <output id="e2wf2"></output>
                                                <tt id="e2wf2"></tt>
                                                <input id="e2wf2"></input>

                                                <var id="e2wf2"></var>
                                                  
                                                  
                                                    1. <code id="e2wf2"><ol id="e2wf2"><em id="e2wf2"></em></ol></code>
                                                      <output id="e2wf2"><button id="e2wf2"></button></output>
                                                      1. <mark id="e2wf2"><wbr id="e2wf2"></wbr></mark>

                                                          <code id="e2wf2"><ol id="e2wf2"><em id="e2wf2"></em></ol></code>

                                                            <output id="e2wf2"><legend id="e2wf2"></legend></output>
                                                              1. <listing id="e2wf2"></listing>
                                                                <dd id="e2wf2"><menuitem id="e2wf2"></menuitem></dd>
                                                              2. <mark id="e2wf2"><pre id="e2wf2"></pre></mark>
                                                                  <label id="e2wf2"></label>
                                                                    <output id="e2wf2"></output>
                                                                    <tt id="e2wf2"></tt>
                                                                    <input id="e2wf2"></input>

                                                                    <var id="e2wf2"></var>
                                                                      
                                                                      
                                                                        1. <code id="e2wf2"><ol id="e2wf2"><em id="e2wf2"></em></ol></code>
                                                                          <output id="e2wf2"><button id="e2wf2"></button></output>
                                                                          1. <mark id="e2wf2"><wbr id="e2wf2"></wbr></mark>

                                                                              <code id="e2wf2"><ol id="e2wf2"><em id="e2wf2"></em></ol></code>

                                                                                <output id="e2wf2"><legend id="e2wf2"></legend></output>
                                                                                  1. <listing id="e2wf2"></listing>